カテゴリ:海洋科学コース
魚類の生活様式に応じた構造についての実習（海洋科学類１年）
海洋科学コース魚類の生活様式に応じた構造についての実習
１ 期 日 令和４年 １月１８日（火） ２・３限目
２ 場 所 本校 生物化学実習室
３ 対 象 海洋科学類１年 １０名
４ 実施内容
さまざまな魚類の，体形，鰭，鱗，口等の形状の違いについて観察しました。
そして，なぜこのような違いがあるのか？について各自で考え発表しました。
次の授業までの宿題で，タブレットを使ってインターネットで検索して答えを探し，自分の予想との違いについて考えます。
顕微鏡で見た鱗の様子がとてもきれいでした。
造波水槽実験（海洋科学コース２年）
造波水槽実験（海洋科学コース２年）
１ 期 日 令和４年 １月１４日（金）
２ 場 所 本校 内燃機関実習室
３ 対 象 海洋科学コース２年 １０名
４ 実施内容
造波水槽を用いて，防波堤や消波ブロックに押し寄せる波の様子を観察しました。
防波堤はさまざまな形状のものを試作して，違いを観察しました。
消波ブロックは手作りのため不揃いでしたが，波が打ち消される様子が確認できました。
ワカメ養殖サンプリング③（海洋コース）
ワカメ養殖サンプリング③
１ 期 日 令和３年１２月２４日（金） １０：００～１２：３０
２ 場 所 鳴門市里浦町沖
３ 対 象 マリンリサーチクラブ ３名
４ 実施内容
養殖しているワカメの３回目のサンプリングを実施しました。
今回は，冬休み中のためマリンリサーチクラブの希望者で実施しました。
SSH課題研究発表会［個人研究］（海洋科学コース）
SSH課題研究発表会［個人研究］（海洋科学コース）
１ 期 日 令和３年１２月２１日（火） １０：００～１２：００
２ 場 所 本校 新多目的ホール
３ 対 象 海洋科学類 １～３年生 ２９名
４ 実施内容
海洋科学コースの３年生が，SSH課題研究の授業で，一人１テーマ設定して研究してきた内容をポスターにまとめて，海洋科学コースの１・２年生を対象に発表しました。
発表ごとに質疑応答の時間を設け，１・２年生からは積極的に質問が寄せられていました。
〇発表テーマ
※ グループで研究した「アクアポニックス」についての研究は，
１月に海洋技術類との合同発表会で発表します。
日本水産学会中国・四国支部例会 高校生ポスター発表会（海洋科学コース2年）
日本水産学会中国・四国支部例会 高校生ポスター発表会
１ 期 日 令和３年１２月４日（土） ０９：３０～１２：３０
２ 場 所 本校海洋情報実習室（オンライン参加）
３ 実施クラス 海洋科学コース ２年生希望者
４ 実施内容
令和3年度日本水産学会中国・四国支部例会 高校生ポスター発表会に参加しました。
ミニシンポジウム「藻場と海藻養殖を取り巻く環境の変化と適応していくための課題」を聴講しました。
※ 高校生ポスター発表については，努力賞をいただきました。
※ 参加していた研究者の方々から提出したポスターについてたくさんのコメントや
アドバイスをいただきました。
コメントをいただいた皆様，ありがとうございました。
ワカメ養殖サンプリング①（海洋科学コース2年）
ワカメ養殖サンプリング①（海洋科学コース2年）
１ 期 日 令和３年１２月３日（金） １２：３０～１５：３０
２ 場 所 鳴門市里浦町沖
３ 実施クラス 海洋科学コース ２年生
４ 実施内容
11月26日からスタートした養殖ワカメのサンプリングを実施しました。
①「海洋」で里浦沖へ ②里浦沖の養殖枠
③養殖ロープのワカメ ④水温を記録するロガー
釣獲調査（海洋科学類１年）
釣獲調査（海洋科学類１年）
１ 期 日 令和３年１１月３０日（火） ０９：３０～１１：３０
２ 場 所 マリンピア沖洲
３ 実施クラス 海洋科学類 １年生
４ 実施内容
マリンピア沖洲周辺の岸壁や防波堤に生息する生物を調査するため，釣獲調査を実施しました。
①調査の様子（その１） ②調査の様子（その２）
③調査の様子（その３） ④調査の様子（その４）
⑤釣れた魚（ガガネ） ⑥釣れた魚（全部）
⑦調査結果のまとめ
⑧教科書「水産海洋基礎」の釣獲調査の説明
瀬戸内海の地域課題解決に取り組む高校生サミット（海洋科学コース）
瀬戸内海の地域課題解決に取り組む高校生サミット（海洋科学コース）
１ 日 時 令和３年１１月２１日（日）１０：００～１6：0０
２ 場 所 本校 海洋情報実習室（リモート参加）
（本会場：兵庫県立尼崎小田高等学校）
３ 参 加 者 海洋科学コース２年生 希望者（5名）
４ 主 催 兵庫県立尼崎小田高等学校
５ 概 要
兵庫県立尼崎小田高等学校主催の生徒内海の地域課題解決に取り組む高校生サミットにオンラインで参加しました。
午前中は口頭発表を行い，午後は講演を聞き，その後，他校の生徒と「海と山のつながりを考える」をテーマにディスカッションを行いました。
遊漁船実習（海洋科学コース２年生）
遊漁船実習（海洋科学コース２年生）
１ 日 時 令和３年１１月１９日（金）１０：００～１３：３０
２ 場 所 日和佐沖
３ 実施クラス 海洋科学コース２年生（10名）
４ 概 要
美波町沖で遊漁船実習を実施しました。
松竹丸の船頭さんから，仕掛けの作り方や釣り方を教えていただきました。
また，帰港後は釣ったハマチの鮮度を保つ方法（神経締め）について教えていただきました。
①出航前に整列・諸注意 ②釣具を準備して出港
③ネンブツダイ ④小さなクロムツ
⑤ハマチがヒットしました ⑥サメも釣れました（撮影後リリース）
⑦神経締めを実演 ⑧神経締めに挑戦
※ 本実習にご協力いただいた日和佐遊漁船の船頭さん，
徳島県南部総合県民局美波庁舎農林水産部さんありがとうございました。
海洋科学コースの授業＆GIGAスクールへの取組
海洋科学コースの授業
海洋科学コースでは，海洋生物や海洋環境に関することなどを勉強しています。
（１）授業中の生徒の主体的な活動
先日は，３年生が行った課題研究のポスター制作を２年生が行いました。
１人１つずつ作成したポスターに対して良い所や改善点などを生徒同士で教え合うことでより良いポスターを作ろうとしています。
写真① 各ポスターにコメントを書いているところ 写真② 「このポスターのまとめ方はうまい！」
写真③ 先生に説明している様子 写真④ 先生はコメントを求められた時だけ助言します
（２）ＩＣＴの活用
海洋科学コースでは勉強する際，海や生物の様子を毎回見ながら勉強することはできないため，パソコン等を用いて動画を見たり，授業の説明を聞いたりすることが多いです。また，水産物の漁獲量のデータなどは教科書で見るとともに，インターネットを利用して最新のデータを入手したりしています。そういった資料はMetaMoji classroomで配信したり，それに関する小テストをClassiというアプリで配信して家庭学習の際に役立つようにしています。
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