カテゴリ:総合科学類
4K映像制作ワークショップ
令和4年7月13日(水),総合科学類1年生が「とくしま4Kフォーラム実行委員会」が主催する
「4K・VR徳島映画際」の「高校生部門」に応募するためのワークショップを開催していただき
ました。
今年も「株式会社えんがわ」様から2名お越しいただき,2時間という短い時間で,概要説明,撮影
及び編集を行い,全員が応募することができました。
総合科学類の国公立大学合格者(確定版)
令和3年度総合科学類(情報科学コース・環境科学コース)3年生の進学先について紹介します。
令和3年度,本校から36名の生徒が,国公立大学に合格することができました。そのうち,
総合科学類から30名が合格しています。
また,令和3年度の総合科学類の生徒は,ほぼ全員が進学しました。
令和3年度総合科学類の国公立大学合格一覧
大学 | 学部 | 学科 | 人数 |
徳島大学 | 理工学部 | 理工学科 社会基盤デザインコース | 1名 |
理工学科 応用化学システムコース | 1名 | ||
理工学科 知能情報コース | 1名 | ||
理工学科 光システムコース | 1名 | ||
生物資源産業学部 | 生物資源産業学科 | 2名 | |
香川大学 | 農学部 | 応用生物科学科 | 1名 |
創造工学部 | 情報通信コース | 1名 | |
先端マテリアル科学コース | 1名 | ||
愛媛大学 | 工学部 | 工学科機械工学コース | 1名 |
高知大学 | 理工学部 | 地球環境防災学科 | 1名 |
高知工科大学 | 情報学群 | 1名 | |
室蘭工業大学 | 理工学部 | 創造工学科 | 1名 |
秋田大学 | 理工学部 | 材料理工学コース | 1名 |
山形大学 | 工学部 | 情報・エレクトロニクス学科 電気・電子通信コース | 1名 |
群馬大学 | 理工学部 | 電子・機械類 | 1名 |
三条市立大学 | 工学部 | 技術・経営工学科 | 1名 |
静岡大学 | 情報学部 | 情報科学科 | 1名 |
滋賀県立大学 | 環境科学部 | 環境政策・計画学科 | 1名 |
京都工芸繊維大学 | 工芸科学部 | デザイン科学域 デザイン・建築学課程 | 1名 |
大阪大学 | 基礎工学部 | システム科学科 | 1名 |
鳥取環境大学 | 環境学部 | 環境学科 | 1名 |
山口大学 | 経済学部 | 1名 | |
工学部 | 社会建設工学科 | 1名 | |
電気電子工学科 | 1名 | ||
長崎大学 | 工学部 | 工学科構造工学コース | 1名 |
工学科社会環境デザイン工学コース | 1名 | ||
工学科化学・物質工学コース | 1名 | ||
情報データ科学部 | 情報データ科学科 | 1名 | |
名桜大学 | 国際学群 | 情報システムズ専攻 | 1名 |
合計 | 30名 |
徳島県SSH生徒研究合同発表会に参加
令和4年3月19日(金),徳島県SSH生徒研究合同発表会に参加しました。
総合科学類からは,情報科学コース,環境科学コースから各コース代表1チームが
発表しました。初めての発表会でかなり緊張しましたが,力を出し切ることができました。
今回の発表会は,バーチャル会場でした。発表時間以外は,他の高校の発表を聞きくことで,今後研究に生かします。
■テーマ:二次元関数ミラーを用いた全方位カメラの研究
・情報科学コース発表者:2年生
■テーマ:カフェインが植物の生育へ与える影響
・発表者:環境科学コース2年生
4K映像制作ワークショップ
令和3年7月14日(水),総合科学類1年生が「とくしま4Kフォーラム実行委員会」が主催する
「4K・VR徳島映画際」の「高校生部門」に応募するためのワークショップを開催していただき
ました。
「株式会社えんがわ」様から2名お越しいただき,2時間という短い時間で,概要説明,撮影
及び編集を行い,全員が応募することができました。
かぎまるセミナーを開催
令和2年度かぎまるセミナーを開催しました。
かぎまるセミナーは,国公立大学に合格した総合科学類3年生の代表者が,
総合科学類1,2年生に向けて,受験合格体験について話をしました。
今年度は,密を避けるために「情報科学コース」と「環境科学コース」の会場を
分けて行いました。1年生は,来年度所属するコースに分かれてを話を聞きました。
日時:令和3年2月15日(月) 2~3限目
場所:多目的ホール(情報科学コース)
新多目的ホール(環境科学コース)
講師:情報科学コース3年生7名,環境科学コース3年生6名
参加:総合科学類1,2年生
3年生は,大学や学部学科を選んだ理由,入試当日や受験勉強方法について詳しく説明して
くれました。1,2年生は,熱心にメモを取ったり,質問をしていました。
身近な先輩の話は,1,2年生の心にしっかりと響きました。