ＳＳＨ活動内容

Marine Science English（浮力の実験）

１　期　　日　　令和４年１月１７日（木）

２　場　　所　　本校　海洋環境実習室

３　参加生徒　　海洋科学コース・海洋総合コース３年生

４　内　　容

同じ大きさの耐水紙を用いて，船を製作し，オモリを載せて浮力を測定しました。

また，製作した船で水をすくって，その水の重量を測定し，オモリの重量と比較しました。

平成２５年度からSSH事業の一環で取り組んでいるMSEの教材をとりまとめた。

MSEでは，「コミュニケーション英語Ⅱ」の内容を更に習熟させて，海洋関係の科学者・技術者として必要となる総合的な英語力の向上を図っている。授業では海洋系の実験に必要な専門用語を英語で表現できるようにワークシートを開発し，活用している。

01_塩分差海流発生ワークシート.pdf

02_海事英語ワークシート.pdf

03_貝の生態ワークシート.pdf

04_クロマトグラフィーワークシート.pdf

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課題研究のテーマ決定方法や研究内容等に関して、各コースの2年生と3年生が話し合う討論会を開催しました。

日時：令和3年12月17日(金)13時10分から15時10分

場所：本校2階多目的ホール

参加生徒：生徒SSH委員会　2年生24名、3年生24名、計48名

講師：とくしまワークショップらぼ　理事　吉野　哲一さん

内容：まず、3年生から「どんな課題研究をしているか」や「なぜその研究をしようと思ったのか」「課題研究のテーマを決めたきっかけ」「課題研究をしていて大変だったこと」「工夫したこと」「課題研究をしていて楽しかったこと」などをグループで話してもらった。次に、3年生に対してグループの生徒が「テーマを決めるための秘訣」や「相談した人」「思いつかない場合はどうすればいいか」「研究を始める前にどんな準備が必要か」「研究がはじまるとどんなことが起こるのか」などの質問をし、話し合いを行った。その後、グループでの話し合いの内容を全体で共有した。

　最後に、「課題研究の魅力」について先生方も交えてグループで話し合い、全体で共有した。

　参加した生徒の感想は「同学年とだけのグループではなく、後輩も含めたディベートだったため、自分にとって新しい発見や考え方があり新鮮だった。また、類も違うのでいろいろな研究内容を聞けて面白かった（3年生）。」や「普段、自分は消極的で他の人と上手く話すことができずにいました。この討論会に参加して、自分に自信を持つことができたので、とてもよかった（3年生）。」「先輩の研究について知ることができ、とても関心を持った。これまで抱いていたSSH課題研究へのイメージよりもはるかに楽しそうだと思った（2年生）。」「はじめて違う類の人達と話をして新しく知ることがたくさんあった。課題研究のテーマを決める秘訣を聞けたので、それを利用して考えていきたい（2年生）。」など前向きな意見が多かった。

SSH課題研究発表会［個人研究］（海洋科学コース）

SSH課題研究発表会［個人研究］（海洋科学コース）の記事については，

こちらのリンクをご覧ください。

　　　SSH課題研究発表会［個人研究］（海洋科学コース）へのリンク

　探究活動のテーマ決定を前倒しし3年生から本格的にはじまる課題研究の充実を図るため，昨年度からカリキュラム改訂を行い，2年生に学校設定科目「SSH課題研究（1単位）」を導入しました。

　今年も2年生SSH課題研究（2学期後半から3学期にかけてまとめて実施している）がスタートしました。研究を開始するに当たって「SCITEC-HIノート（本校自作の実験ノート）の活用方法」や「研究の効果的な進め方」についての授業を実施しました。その様子を紹介します。

　日　　時：令和3年11月19日(日)9時から11時50分

　場　　所：本校4階情報技術実習室Ⅱ

　参加生徒：2年生環境科学コース32名

　講　　師：方眼ノートトレーナー　藤井　梓さん，成松　美香さん