SSH活動内容
第9回瀬戸内海の環境を考える高校生フォーラム
第9回瀬戸内海の環境を考える高校生フォーラム
1 期 日 令和元年11月16日(土)10:00~17:00
2 参加者 海洋科学類 1年生 6名
3 会 場 兵庫県立尼崎小田高等学校
4 概 要
10:00~10:20 開会式・挨拶
10:20~11:00 共同研究発表(生徒実行委員会校)
11:00~11:40 アピールタイム(ポスター発表CM)
(40分:各2分以内)
11:40~11:50 集合写真・生徒実行委員会打ち合わせ
<11:50~12:30 昼休み>
12:30~13:50 ポスターセッション(80分)
14:00~15:20 ボード・ディスカッション(80分)
グループディスカッション
15:30~16:20 報告会(50分)
各グループで出た意見を発表し、共有。
16:20~17:00 閉会式(アンケート記入)
Marine Science English【薄層クロマトグラフィー】
Marine Science English【薄層クロマトグラフィー】
1 期 日 令和元年11月11日(月)
2 実施HR 海洋科学類・海洋技術類 3年生
3 実施の概要
前回作成した,緑藻・紅藻・褐藻の抽出液を,薄層クロマトグラフィー用
プラスチックシートの原線の一点に繰り返し染み込ませて,展開液に浸して
色素を分離しました。
BBSとの技術交流(5日目)
●プログラム( 5 日目)
11 月 15 日(金)
①技術交流( 9:00~11:50 )
②成果発表会( 12:30~15:00 )
BBSとの技術交流(4日目)
●プログラム(4日目)
11 月 1 4日(木,代休日)校外研修
①鳴門市ドイツ館( 9:30~10:45 )
②うずしお観潮船わんだーなると( 13:00~13:45 )
③文化体験<霊山寺・大麻比古神社>( 14:15~15:30 )
BBSとの技術交流(3日目)
●プログラム(3日目)
11 月 13 日(水)
①各校事前準備の情報交換( 9:00~11:50 , 13:30~14:30 )
②家庭科授業体験( 12:30~13:20 )
アイスブレイクじゃんけんゲーム ドイツのエシカルの取組 Q&A
折紙体験
BBSとの技術交流(2日目)
●プログラム(2日目)
11 月 1 2日(火)
①各校事前準備の情報交換( 9:00~9:50 )
BBS 進捗状況説明 徳島科技高 進捗状況説明
共同製作に向けての役割分担話し合い
②技術交流
役割分担に従って,各チームで製作開始。
③書道授業体験( 12:30~13:20 )
④ウェルカム・ディナー( 17:30~19:00 )
BBSとの技術交流(1日目)
令和元年度 ブリンクシュトラーセ職業学校( BBS) との技術交流
目的:ドイツの高校生との技術交流やホームステイの受入を通して,
科学技術,特に IT 技術に対する知識の習得や実践力,チームで
プロジェクトを進めるための国際的コミュニケーション能力の育成を図る。
期間:令和元年 11 月 11 日(月)~ 11 月 15 日(金)
場所:徳島県立徳島科学技術高等学校等
●プログラム( 1 日目)
11 月 11 日(月)
①オープニングオリエンテーション( 13:10~13:55 )
BBS 代表挨拶 本校生徒からの徳島紹介
②校内見学・案内( 14:05~15:45 )
生産システムコース 電気コース
環境土木コース 環境科学コース
総合デザインコース 建築コース
情報通信コース 海洋科学・海洋総合コース
機械コース
③放課後の交流
建築コース制作の木製ジェットコースターを楽しむ BBS の方々。
※Facebookから動画を見ることができます。
https://www.facebook.com/tokushima.hst/videos/154997255751629/
MSE【海藻に含まれる光合成色素】(海洋系3年)
MSE【海藻に含まれる光合成色素】
1 期 日 令和元年10月28日(月)
2 実施HR 海洋科学類・海洋技術類 3年生
3 実施の概要
海藻に含まれる光合成色素について調べるため,緑藻・紅藻・褐藻を
それぞれすりつぶし,色素を抽出しました。
水産学会中国・四国支部例会(海洋科学コース)
水産学会中国・四国支部例会(海洋科学コース)
1 日 時 令和元年10月26日・27日
2 会 場 ワークピア広島
3 参加生徒 海洋科学コース1年生2名
4 概 要
水産学会中国・四国支部例会の高校生ポスター発表の部に2名の生徒が参加し,
発表を行いました。本校は「努力賞」を受賞しました。
MSE(貝の生態)
MSE(貝の生態)
MSE(貝の生態)については次のリンクをご覧ください。
https://tokushima-hst.tokushima-ec.ed.jp/blogs/blog_entries/view/84/70ea7a8e77668c4b226be87185d7ea55?frame_id=200